Социальная активность и социальное партнёрство общеобразовательного учреждения

^ Соц активность и соц партнёрство общеобразовательного учреждения
 

Сотрудничество с университетами, учреждениями среднего профобразования, некоммерческими организациями, публичными объединениями


Социальные партнеры:

 -тульский автомеханический институт транспортного строительства;

-кафедра британского языка ТГПУ им. Л. Н. Толстого

-факультеты ТГПУ Социальная активность и социальное партнёрство общеобразовательного учреждения им. Л. Н. Толстого

-кафедра социально-педагогических заморочек образования ИПК и ППРОТО

-Открытый лицей "Всероссийская заочная многопредметная школа" и научно-методический центр "Школа последнего поколения" при МГУ им. М.В.Ломоносова

-НОУ "Учебный центр "ЭКСТЕРН""(ТГУ)

-ТГПУ Социальная активность и социальное партнёрство общеобразовательного учреждения им. Л.Н.Толстого, фак-т ПиПРР

тульский областной Центр мед профилактики;

-Центр психолого-медико-социального сопровождения "Преображение

-тульский институт культуры и искусства;

-тульская областная филармония;

-Детская областная библиотека;

-тульский зооэкзотариум;

-театры Социальная активность и социальное партнёрство общеобразовательного учреждения;

-МОУДОД ДЮСШ №9;

-МДОУ №173, 146

^ Организация воспитательной работы
































Воспитательная программка школы: «Школа общественного успеха»

Цель деятельности: проектирование комплекса критерий для управления социализацией школьников, поддержки каждого малыша в понимании и развитии собственных соц свойств Социальная активность и социальное партнёрство общеобразовательного учреждения, укреплении тех из их, которые отражают его сущностные личностные проявления.

Задачки деятельности:

I. Формирование личной культуры (разработка коллективного творчества);

II. Формирование социальной культуры (разработка человечного коллективного воспитания);

III. Формирование домашней культуры (разработка педагогического Социальная активность и социальное партнёрство общеобразовательного учреждения сотрудничества;

IV. Формирование гражданственности (разработка сотрудничества и общественного партнерства).

Срок деятельности по теме исследования: 2012-2015 г.г.

Ожидаемый итог: сформированность ресурсного потенциала личности выпускника школы, включающего ориентацию на высочайшие нравственные ценности, готовность Социальная активность и социальное партнёрство общеобразовательного учреждения к роли в социально-экономическом и духовном развитии общества, способность к творчески модифицирующей продуктивной деятельности в разных сферах публичной жизни.

^ Способы оценки эффективности деятельности:

для оценки эффективности Программки развития употребляется Социальная активность и социальное партнёрство общеобразовательного учреждения система характеристик, позволяющая оценить ход и результативность намеченных целей.

^ В нашей школе удачно внедряются в жизнь такие проекты:


В собственной работе мы используем три «зачем?»

Детско – взрослая общность – 1-ое условие воспитания деток, которая

• воспитывает миропонимание

• содействует взрослению

• сформировывает отношение к культурным ценностям

• сформировывает культуру досуга

• содействует развитию возможностей, новейшей культуры мышления

• даёт возможность проявляться инициативам.


Что Социальная активность и социальное партнёрство общеобразовательного учреждения все-таки мы используем в собственной работе для формирования детско-взрослой общности?

Это:

• Личный подход в воспитании и обучении

• Творческий альянс с родителями, учителями-предметниками, педагогом-психологом, администрацией, педагогом-организатором, преподавателями дополнительного образования.

• Системность Социальная активность и социальное партнёрство общеобразовательного учреждения в работе


А каковы же условия сотворения субъект-субъектных отношений?

• учеба не доминирует так, чтоб затмевать другие формы жизнедеятельности малыша

• ребенок сам находит личные формы и места заслуги собственной удачливости, что становится стимулом Социальная активность и социальное партнёрство общеобразовательного учреждения его саморазвития (а преподаватели поддерживают его в этом);

• место жизнедеятельности малышей должно быть открытым, это содействует открытости каждого.

Говоря о детско-взрослой общности, мы говорим и о событийном подходе, нашедшем отражение в педагогической Социальная активность и социальное партнёрство общеобразовательного учреждения деятельности А.С. Макаренко, который отмечал, что огромное значение в жизни человека имеют калоритные и волнующие действия. В воспитании этот подход предугадывает создание для школьников ситуаций с особо колоритными Социальная активность и социальное партнёрство общеобразовательного учреждения впечатлениями, задающих идеал гуманистических ценностей и открытых отношений со сверстниками и взрослыми, выводящих воспитанников на актуальное самоопределение, на приобретение нового ценного опыта.


Вся деятельность школы выстраивается по программно-целевому принципу в согласовании со школьной программкой Социальная активность и социальное партнёрство общеобразовательного учреждения воспитания "Школа общественного фуррора". Мы издавна уже стараемся сделать так, чтоб каждое творческое дело стало для деток и взрослых событием.

Где же в большинстве случаев мы это можем следить? Конечно, сначала, в Социальная активность и социальное партнёрство общеобразовательного учреждения малых группах: на уроках в классах, где идет живой спор, открытая дискуссия учащихся и преподавателей, активная включенность учеников в ход урока, переложение смыслов художественных произведений на реальную жизнь и ценности воспитанников Социальная активность и социальное партнёрство общеобразовательного учреждения.

То же самое мы лицезреем и на упражнениях в системе дополнительного образования. В школе на сегодня работают кружки, секции и студии различного направления- всего 20.



socializaciya-inkulturaciya-kulturnaya-transmissiya.html
socializaciya-lichnosti-mehanizmi-i-agenti-socializacii.html
socializaciya-lichnosti-rebenka-v-sisteme-nachalnogo-obrazovaniya-programma-vstupitelnih-ispitanij-dlya-lic-postupayushih.html